不登校は99％解決するか

「不登校は1日３分の働きかけで９９％解決する」森田　直樹著

９９％？本当に？と疑いたくなりましたが、
１日３分の働きかけは、とてもいい内容でした。

『ポイント１　自信の水をつくる
　子どものよさに「…の力がある」を加えて励ます。

　ポイント２　コンプリメント(よさに気づかせる）
　子どもの良さを三つ見つけて、伝える
　1日三つ以上のコンプリメントを記録する
　必ず子どもの心のコップに一滴入っていくことを信じ、三カ月以上は水を入れ続ける。

　ポイント3　観察記録を付けることが大切』

　行き渋りがある時、学校に行けなかった時など、これ難しいですが…
　そして続けることが難しいですが、とても大切!

　アドラー心理学勇気づけを学び、子どもの良いところに注目して声かけ、交換日記などをつけてきた関わりは
良かったと再確認！！
　～する力があるね！これ、本当に力が湧き出てきますよね💪
　ぜひ使ってみてください！！

　　100％ではないのは、継続することが難しいこと、
　気質、特性などがある場合は、その気質や特性に環境が合っていなければ難しい。
　理解してくれる先生達、友達がいるかどうか…環境が整っているか。これが大きいと感じます。
　
　HSC（ひといちばい敏感な子）は刺激を敏感に察知し、教室に入ることが難しくなることも。
　自分からの声かけが苦手で、友達作りが苦手なことも。（これうちの場合）

　そんな時、心を落ち着かせる別室、先生達の関わり、先生の友達との繋がりの少しのサポートがとても重要でした。
　
親だけでなく、先生達にも読んで欲しい。大人が子どもにこの関わりを続けていれば、子ども同士も相手のよさに
気付き、認め合える社会になると感じます。